Psicopedagogía

 Misión

La carrera de Psicopedagogía de la Facultad de Ciencias de la Educación  y Humanidades a través del Departamento de Pedagogía y Psicología tiene el desafío de la formación y preparación técnica psicopedagógica de los profesionales de la educación, que contribuirán al desarrollo socioeducativo con carácter humanista que responda a las necesidades sociales e individuales previniendo, evaluando e interviniendo en los problemas psicosociales de los educando, interpretando de forma analítica y con pedagogía crítica los avances en los diferentes contextos educativos.

Visión

La Carrera de Psicopedagogía de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la UNAN – León tiene el propósito de formar profesionales psicopedagogos líderes en educación con alta sensibilidad social mediante el aprendizaje de las Ciencias Pedagógica y Psicológicas que propicien la creatividad e innovación, investigación, experimentación contribuyendo así         a los cambios socioeducativos y culturales en sus diferentes contextos formal y no formal de éste mundo globalizado.

Objetivos de la carrera de Psicopedagogía

General

• Contribuir  con la educación del país mediante la formación de psicopedagogos capacitados para responder a las necesidades socioeducativas.

Específicos

• Capacitar a los profesionales de la educación con nuevos enfoques pedagógicos, que les permita desarrollar habilidades y competencias para responder a las necesidades de su contexto socio educativo.
• Facilitar los instrumentos, técnicas metodológicas y psicopedagógicas que les permita diagnosticar, intervenir,  asesorar y evaluar los diversos problemas educativos.
• Desarrollar prácticas profesionales que permitan la proyección en la comunidad educativa y otros sectores sociales.
• Promover la investigación como un medio de mejorar su práctica educativa.

Perfiles

Perfil de ingreso del estudiante.

a)    Maestro normalista.

b)    Tener disposición para el estudio, la práctica y la investigación.

c)    Que tenga conocimientos básicos de psicología y pedagogía.

d)    Buenas relaciones interpersonales.

e)    Capacidad de trabajo en equipo.

f)     Conocimiento del campo educativo.

g)    Emprendedor, dinámico y creativo.

h)   Habilidades básicas en expresión oral y escrita.

i)     Experiencia en el nivel escolar.

Perfil Académico Profesional.

Al concluir el Tercer año del Plan de estudio de la carrera de Psicopedagogía el estudiante tendrá derecho a recibir el Título de Técnico Superior en Psicopedagogía.

Con la conclusión del plan de estudios, los egresados tendrán derecho a recibir el título de Licenciado en Psicopedagogía, cuyo perfil es a como se detalla a continuación:

Perfil Laboral

Con los conocimientos psicopedagógico, metodológicos, habilidades y destrezas adquiridas durante su formación los egresados estarán capacitados para: aplicar instrumentos, técnicas metodológicas y psicopedagógicas que les permita diagnosticar, intervenir,  asesorar y evaluar los diversos problemas educativos así como:

·         Elaborar diseños curriculares en los niveles educativos de primaria y secundaria

·         Desarrollar procesos de investigación en el aula.

·         Experimentar e innovar alternativas de solución a problemas socioeducativos.

·         Capacitar sobre aspectos Técnicos – metodológicos.

·         Participar activamente en procesos de transformación curricular.

·         Capacitar sobre aspectos didácticos-metodológicos y psicológicos.

·         Dirigir Talleres de capacitación académico metodológico.

·         Elaborar unidades Didácticas especiales.

·         Desempeñarse como promotor educativo.

·         Brindar atención psicopedagógica en Centros Educativos.

·         Dirigir Centros educativos. (preescolar, primaria y secundaria)

·         Coordinar Programas educativos (ONG)

·         Técnico Educativo.

Competencias Generales de la carrera

1. Capacidad de abstracción análisis y síntesis
2. Capacidad de reflexionar ante el comportamiento humano individual y colectivo.
3. Pensamiento crítico coordinado, conceptual y metodológico para la resolución de problemas socioeducativos
4. Capacidad para reconocer comprender y transformar la realidad.
5. Capacidad para actuar en nuevas situaciones.
6. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas educativos.
7. Habilidad para trabajar en contextos y grupos socioeducativos.
8. Capacidad para elaborar y gestionar proyectos socioeducativos.